Se hai solo due minuti
Compila queste due righe e fermati. Sono la versione minima utilizzabile della scheda del percorso abituale, e puoi tornarci più avanti.
- «Questa diagnosi può aiutare a descrivere o a mettere in ordine uno schema nelle cure; quello che non fa è…»
- «Un’incertezza o una domanda che voglio tenere è…»
A cosa serve questa lezione
Il lavoro di questo capitolo sono le parole, non i test. Niente di quello che scrivi qui diagnostica qualcosa. Quello che fa è darti una lingua abbastanza giusta da usare con un professionista e abbastanza solida da usare con la tua famiglia, e si scopre che sono due problemi diversi.
Episodico e longitudinale. Due parole che conviene fare tue presto. Episodico vuol dire che i cambiamenti arrivano per periodi riconoscibili, invece di tirare una linea piatta per sempre. Longitudinale vuol dire che il quadro prende senso solo sulla durata — ed è per questo che una sola visita, un solo questionario o due brutte settimane non possono deciderlo.
Te ne vai con una scheda «Che cosa vuol dire, che cosa non vuol dire», con le parole della diagnosi, e un’incertezza da portare a un professionista qualificato.
Solo nel video
Due cose esistono solo nel video.
- La scheda di Sam, svolta fino in fondo. La differenza fra una frase che regge durante una visita e una che crolla è più facile da vedere mentre succede che da descrivere.
- Perché «la diagnosi non sei tu» è più di un conforto. Clara la smonta come si deve, e detta ad alta voce non atterra come stampata.
Questo Programma non raccomanda nessun farmaco, non confronta dosi, non sceglie una terapia, e non ti dice di iniziare, sospendere, riprendere, ridurre, cambiare né combinare niente. Se si sta pensando a un cambiamento della terapia, rivolgiti a chi prescrive o al professionista competente prima di fare qualsiasi cosa. Usa un percorso urgente quando la situazione è urgente.